Lección 4

Paralelismo

En esta lección, la clase explorará el concepto de paralelismo. El grupo de estudiantes aprenderá a usar bloques de transmisión en Scratch para ejecutar varios scripts al mismo tiempo. Esto les permitirá programar las notas individuales de un acorde para que se reproduzcan al mismo tiempo. Por último, aplicarán lo que aprendieron para componer acordes armónicos de Do mayor, Fa mayor y Sol mayor en Scratch.

school
Grado 7
local_library
Asunto Música
schedule
Duración de la lección 50 minutos

Objetivo de aprendizaje

Usarán el concepto de paralelismo para producir un acorde armónico.

Estándares

🌐 Estándares de la CSTA

  • 2-AP-13: Descomponer problemas y subproblemas en partes para facilitar el diseño, la implementación y la revisión de programas
  • 2-AP-14: Crear procedimientos con parámetros para organizar el código y hacer que sea más fácil reutilizarlo.

🇺🇸 Estándares musicales de la NAfME (Asociación Nacional para la Educación Musical), 2014

  • MU:Cr1.1.7a: Generar frases y variaciones rítmicas, melódicas y armónicas en acompañamientos armónicos con formas AB, ABA o de tema y variaciones que transmitan una intención expresiva.
  • MU:Cr1.1.T.IIa: Generar ideas melódicas, rítmicas y armónicas para composiciones e improvisaciones utilizando herramientas y recursos digitales.
  • MU:Cr2.1.C.IIa: Reunir y organizar múltiples sonidos o ideas musicales para crear declaraciones expresivas iniciales de eventos sonoros, recuerdos, imágenes, conceptos, textos o historias seleccionados.

Contenido de la lección